domingo, 26 de mayo de 2013

Actividad para 5° y 6° - Alternancia N° 4 - Tema: Elaboración Calendario Cultural.

Tal lo hablado en permanencia continuaremos trabajando con la elaboración de los archivos digitales para el Calendario Cultural. Para ello hemos creado un documento de Google Docs y una carpeta para imágenes de Picasa Web donde Ustedes irán agregando el texto investigado y las fotos de cada evento respectivamente.

Captura de pantalla del software Picasa Web.
Para esto es necesario que cada uno de Ustedes tenga una cuenta en Gmail, de esa forma podremos compartir tanto el documento como la carpeta de imágenes.
Si no tienen cuenta de Gmail o no recuerdan la contraseña, por favor creen una y luego envíen desde ella un mail a docentescept12@gmail.com y les respondemos con el enlace al documento y la carpeta.
Recordar citar la fuente  de donde se extrajo la fotografía. Una opción es asignarle como nombre a cada foto el enlace al sitio web de donde se bajó. 
Saludos.
Gabriel.


martes, 21 de mayo de 2013

Tarea Informática 4° año - Alt. 4 - Planilla de cálculos y presentaciones.


A continuación les dejo un texto del diario La Nueva Provincia del domingo 19 de mayo de 2013. El mismo está relacionado con el problema de la basura que generamos a diario. Encontrarán en él, al menos dos párrafos o partes que muestran información con valores numéricos relacionados con períodos de tiempos, los cuales deben ser representados mediante GRÁFICOS de planilla de cálculos. También se debe hacer una presentación de diapositivas para exponer en clase el tema, la cual debe incluir los gráficos elaborados como recurso para enriquecer la presentación. Por favor elaborar los conceptos con sus propias palabras luego de la lectura y comprensión del texto, no usar COPIAR - PEGAR.
Saludos.
Gabriel.

Artículo extraído de lanueva.com.
Residuos sólidos domiciliarios
Compromiso y austeridad
   Al terminar 2005, a razón de 550 gramos al día generados por cada bahiense, en el relleno sanitario se acumularon 60.000 toneladas de basura. En 2012, a un promedio de 715 gramos, se sumaron 80.000 toneladas. Mientras en los pueblos y ciudades pequeñas relacionadas con el campo se promedia entre 400 y 500 gramos por cada argentino, en los barrios más poblados de Buenos Aires se supera el kilo, sobre todo cerca de los negocios de comida rápida. A propósito, de las 4.000 millones de toneladas de alimentos que por año se producen en el mundo, la mitad no llega a consumirse.

   Que el país, como el planeta, está cada vez más asediado por la basura, ya dejó de ser una exageración alarmista de los "fundamentalistas ecológicos", acusados por quienes sólo asumen "el progreso" consumiendo, descartando y enterrando.

   Desde 1997 abocada al reciclado de plásticos, la doctora Silvia Barbosa, investigadora independiente del Conicet y miembro de la Planta Piloto de Ingeniería Química, advierte que, en la medida en que no se tome conciencia, los humanos estamos envueltos en un crecimiento exponencial de la basura. Y así lo testimonian esos 165 gramos más al día que en 7 años se registraron entre los bahienses y que, según alerta, en buena medida son producto del mayor consumismo y los excesos.

   Como dos claros ejemplos de todo lo que dice, Barbosa muestra la cantidad de plástico, papel y cartón que envasan sólo dos biromes en un blíster, o la impresionante "superestructura" (frasco, estuche, papeles brillantes, tarjeta y moño, más la infaltable bolsa de polietileno o de cartón) para apenas 200 mililitros de perfume.

Todo termina en la basura
   --Reducir, reciclar y reutilizar. ¿Queda algo más por intentar? 
   --Reducir residuos es el primer paso. Reciclar, que no es siempre reprocesar, en el caso de los plásticos se puede entender como recuperar materia prima, conseguir un nuevo material con ciertas propiedades u obtener energía. Esas maneras son las más viables económicamente. Hay otra, que es volver al monómero, que dio lugar al plástico, pero que resulta carísima. De todos modos, insisto, lo principal es reducir.


   --¿Qué propone para la separación de los residuos?
   --Unos postulan la separación domiciliaria, otros hacerlo en el destino. Cada forma tiene ventajas y desventajas, pero la que se hace en casa es la que más conciencia genera. De la otra, como pasa lejos de casa, pocos se enteran.


   --¿Cómo separar?
   --Por ahora, para evitar confusiones, lo más adecuado es separar en reciclables, lo más limpios posibles, y no reciclables en bolsas distintas. Hay otra alternativa, como el punto limpio de la Cooperativa, donde se recibe plástico, papel, aluminio y vidrio que se envían a la ecoplanta de Cerri. Siempre prevalece la conciencia individual, porque si se mezcla un poco de comida o de yerba con el papel, se estropea lo que puede reciclarse. Se puede empezar con poco y avanzar. La separación tiene sentido si sirve; si todo termina en el relleno sanitario, no lo tiene. Pero, ¿cuánto tiempo seremos constantes con un tipo separación minuciosa sin un sistema de recolección que la complemente?


   --¿El reciclado se vuelve una actitud cotidiana desde lo individual a lo general?
   --Cada uno puede contribuir con compromiso al separar, disponer y reusar; y con austeridad para consumir menos y minimizar residuos. Reciclemos en forma de energía o de reproceso, pero basta de enterrar para ocultar o de quemar para contaminar el aire. Y no sólo hablo de políticas o de un plan director que venga de las autoridades, sino de las actitudes de cada uno. A la bolsita que me dieron en el supermercado la uso todas las veces que puedo y, cuando la tiro, antes la limpio. El cambio de la conciencia surge a partir de la educación. Los envases recuperables y reusables son una buena alternativa.


   --¿Qué pasa con la basura orgánica?
   --Impresiona la cantidad de comida que se tira en los restaurantes. Por eso la elección de porciones más pequeñas ayuda a la reducción. Al disponer los residuos, es posible conseguir desde nutrientes hasta biocombustibles.


   --¿Dónde terminan los pañales descartables?
   --Como no se pueden recuperar, porque no se limpian, se juntan, con su materia fecal, con el resto de la basura. En países del Primer Mundo se usan para obtener energía por incineración controlada.


 La culpa no es del plástico
   Tras considerar que hoy no se concibe un mundo sin plástico, Silvia Barbosa recurre a las clásicas imágenes de animales que agonizan aferrados a bolsitas de polietileno, para enfatizar que es mucho más fácil culpar al material que a millones de humanos desaprensivos.

   Para la investigadora, el ¡no al plástico! es una posición sin sentido, y reclama su uso correcto ("lo encontramos desde un vestido hasta una prótesis dental", señala), para no terminar esclavos de la basura que generamos cuestionando las consecuencias sin atacar las causas. "Creo en el consenso de las conductas y no en los enfrentamientos".
   --¿Cómo disponerlo para que el reciclado del plástico sea posible?
   --Los plásticos tienen un valor intrínseco en sí mismos, pero no se pueden reciclar todos juntos. Es necesario que estén muy limpios y bien diferenciados por tipo; pero eso no es sencillo, porque no todos están nomenclados y muy pocos saben distinguir, por ejemplo, polietileno de polipropileno. Es preciso que la clara indicación resulte una exigencia para quienes lo producen. Por lo general están las botellas Pet (polietilentereftalato), el material más adecuado para envasar bebidas gaseosas, pero las de agua a veces son de polietileno. Si se reprocesan, mezclando directamente, surge un material de mala calidad. En definitiva, hay que poder diferenciar para después proyectarse al reciclado.
   --¿Qué pasa con los desperdicios electrónicos?
   --Hay legislación argentina y bastante conciencia para reciclarlos. Se trata de una corriente acotada, porque no se considera igual a la del residuo sólido urbano, pero que crece rápida y constantemente. A nivel global, los países del Primer Mundo exigen que los productores de computadoras usen, por lo menos, el 30 por ciento de materiales reciclados. El tema es complejo, porque cada parte está hecha por fabricantes y materiales distintos.


El valor agregado
   --¡Todo esto salió de la basura! -afirma Silvia Barbosa, mientras muestra una sólida teja gris y un segmento multicolor, similar al de una chapa, destinada a los criaderos de granjas. 
   --Todo eso es el resultado del papel, plástico y aluminio de los envases tetrabrik reciclados. La investigadora explica que en la papelera de Tornquist se les retira la parte de papel (el 85 por ciento en peso del envase), y de lo que queda, el 80 por ciento es polietileno de baja densidad y el 20 por ciento de aluminio muy bien unido. Con ese conjunto se puede fabricar ese tipo de teja.


   --Si el reciclado también ayuda a crear fuentes laborales sustentables y ecológicas, ¿por qué no se lo incentiva con mayor intensidad? 
   --Porque, salvo políticas puntuales de gobierno, económicamente no es demasiado atractivo. Por eso vale mucho la idea de darle un valor agregado para que, por ejemplo, se llegue a esta teja. Los subsidios estatales resultarían fundamentales para incentivar este tipo de emprendimientos de base ecológica, como se hace en Alemania.


   --¿Cómo reaccionan las industrias ante esa idea de consumir menos? 
   --Las productoras de plásticos, al menos las locales, tienen conciencia social empresarial. De hecho, el proyecto de gestión integral de residuos sólidos urbanos de Bahía Blanca comenzó por una iniciativa de Dow Argentina, hecho que prueba que hay empresarios que ya no se limitan al lado económico. Todos estamos en el mismo planeta.

   --¿Dónde nota los cambios más esperanzadores?
   --En la educación de los niños, que se vuelven multiplicadores. Ellos son los hombres y mujeres del futuro, pero aún hay bastante por hacer y enseñar, hasta asumir con convicción el valor de no derrochar y tirar, así como el de aprovechar los residuos. En definitiva, vivir con austeridad y compromiso.


Las 3R
   Brian Chaz, responsable del área de Medio Ambiente, Alimentación y Salud de la Cooperativa Obrera, indica que el concepto de las 3R se le atribuye al Japón, que en 2002 introdujo las políticas para establecer una sociedad orientada al reciclaje, con campañas entre organizaciones civiles y órganos gubernamentales.
   La iniciativa se presentó durante la Cumbre del G8, en junio de 2004. En abril de 2005, en la asamblea que reunió a representantes de Estados Unidos, Alemania, Francia y otros 20 países, se evaluó la forma de poner en marcha acciones internacionales relacionadas con las 3R.
   Reducir. Consumir productos con empaques más pequeños o elaborados con materiales biodegradables o reciclables.
   Reciclar. Transformar los materiales de desecho para crear nuevos productos. Por ejemplo, convertir botellas Pet en fibras sintéticas para la confección de prendas.
   Reutilizar. Usar los materiales que aún pueden servir en lugar de desecharlos. Por ejemplo, utilizar botellas Pet o de vidrio para almacenar agua, aceites o alimentos.


Espíritu y capital
   "No lograremos un mundo más justo y equitativo si no otorgamos idéntica importancia a los tres pilares del desarrollo sostenible: el social, el económico y el ambiental. Para reducir la pobreza de forma sostenible, garantizar la seguridad alimentaria y nutricional y proporcionar empleo decente a una población cada vez mayor, debemos utilizar de la forma más inteligente posible nuestro capital natural". (Mensaje del Secretario General de las Naciones Unidas, Ban Ki-moon, durante el Día Mundial del Medio Ambiente 2011).


Puntos limpios
   El Programa Puntos Limpios es una acción concreta para lograr la concientización de los consumidores acerca del importante rol que pueden desempeñar en defensa del medio ambiente.


   Por sus características, los puntos limpios deben apoyarse en las ecoplantas de clasificación de residuos sólidos urbanos.

   El programa de la Cooperativa Obrera cuenta con 11 puntos limpios en la región, desde agosto de 1999, cuando se instaló el primer punto del país en el Hiper Aguado (Sucursal N° 28), el único de su tipo en Bahía Blanca.

   Brian Chaz precisa que 2012 fue el año testigo de la proyección internacional de este proyecto, ya que, en cumplimiento de las recomendaciones expresas del Pacto Verde Cooperativo, al cual adhiere la Cooperativa Obrera -como a lo comprometido por todo el movimiento cooperativo americano en la Declaración de Panamá-Medio Ambiente-, el Protocolo de Uso y Aplicación del Proyecto Punto Limpio se puso a disposición de todas las cooperativas de las Américas.



Protagonista
   Nacida en Olavarría, e ingeniera química graduada en la Universidad del Centro, Silvia Barbosa está en Bahía Blanca desde 1988. Obtuvo su doctorado en la Planta Piloto de Ingeniería Química de la UNS. Durante 3 años desarrolló una etapa posdoctoral en Terni, Italia, trabajando en materiales plásticos y compuestos.

   Integrante del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet), es profesora del departamento de Ingeniería Química de la UNS.

   Desde 1997 relaciona el reciclado de plásticos con proyectos de investigación orientados a aumentar su valor agregado, siempre con la idea de propiciar emprendimientos económica y ecológicamente sustentables. Para las mezclas, procura un compatibilizante que haga posible la unión de los materiales durante el reprocesamiento.

De la Cooperativa a la Ecoplanta
95.890
kilogramos, entre plástico, papel, cartón, vidrio y aluminio, se remitieron, en 2012, desde el punto limpio de la Cooperativa Obrera (Aguado 524) a la Ecoplanta de General Cerri.
66.005
kilogramos se sumaron en 2011.
45.425
kilogramos en 2010.
15.000
kilogramos en 2008.
1.500
kilogramos se promediaron entre 2006 y 2007.
(*) Datos aportados por la tesorera de la Ecoplanta, Silvana Viana

sábado, 18 de mayo de 2013

Tarea Informática - 3° año - Alt. 4 - Software para creación de mapas conceptuales.

Continuando con las actividades iniciadas en clase, comenzaremos a utilizar el software Cmap Tools para la elaboración de mapas conceptuales. Una vez instalado el programa realizar la actividad planteada en el área de TEI.

Para instalar el software se deben seguir los siguientes pasos:
*Descargar el software instalador de Cmap Tool haciendo clic AQUÍ
*Ejecutar el software descargado para instalarlo, hacer clic en PERMITIR si aparece la ventana de seguridad y luego seguir el siguiente instructivo:







Luego aparecen dos ventanas para hacer clic en el botón Next y luego para finalizar Done.

Para abrir el programa van al botón INICIO:


En la primera ejecución del programa les pedirá la siguiente información:


Les dejo un video tutorial sobre Cmap Tools muy interesante que recomiendo que vean:


domingo, 5 de mayo de 2013

Actividades de Informática para 6° año - Alt. 3 - Presentación Ambiente y Sociedad y Calendario Cultural Cs. Sociales.

Continuar con la elaboración de la presentación digital del tema seleccionado en el espacio de Ambiente y Sociedad. Recordar los siguientes puntos a tener en cuenta para la presentación:
  • Las diapositivas no deben contener gran cantidad de texto. Deben realizar extracción de ideas principales, utilizar cuadros, tablas o imágenes para representar el conocimiento a expresar.
  • El texto no debe contener errores de ortografía.
  • Enriquecer la presentación mediante una configuración adecuada de fondo, tipo de letra, hipervínculos  imágenes, etc. 
  • Se pueden utilizar otros tipos de software para la realización del trabajo. Por ejemplo: Prezi.

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También comenzaremos a trabajar en la elaboración del contenido digital del Calendario Cultural y Turístico que están llevando adelante desde el área Ciencias Sociales. Para ello hemos creado un archivo de texto de Google Docs el cual será compartido en pocos días con todos Ustedes para que puedan comenzar a subir la información que investiguen de cada uno de los eventos del calendario. Cuando se comparta el archivo se les informará mediante un mail que les llegará a su casilla de Gmail.

Saludos y cualquier duda consulten por mail.
Gabriel.

sábado, 4 de mayo de 2013

Tarea Informática 5° año - Alt. 3 - Planilla de cálculos. Gráficos.


Continuando con las actividades de elaboración de gráficos mediante planilla de cálculos, les propongo la lectura y análisis del siguiente texto elaborado por científicos de diferentes universidades y organismos de salud pública sobre el tema Síndrome Urémico Hemolítico, tema que también fue trabajado el lunes de la permanencia en la charla sobre Seguridad Alimenticia. A continuación del mismo se describe la actividad.

Extracto del artículo de investigación: EPIDEMIOLOGÍA DEL SÍNDROME URÉMICO HEMOLÍTICO EN DOS REGIONES DE LA PROV. de BUENOS AIRES:  
(el articulo completo puede descargarse en http://medicinabuenosaires.com)

Resumen:
El síndrome urémico hemolítico (SUH) se caracteriza por la presencia de insuficiencia renal aguda y trastornos de la sangre, como ser la disminución de plaquetas y anemia hemolítica. Es precedido generalmente por diarrea acuosa, acompañada de moco y sangre. Fue descrito por primera vez en Suiza por Gasser en 1955. Afecta principalmente a niños y no existe un tratamiento específico. La tasa de mortalidad entre los niños es del 3 al 5%. Los primeros casos de SUH fueron estudiados por el Dr. Carlos Gianantonio y publicados con una descripción completa de los rasgos clínicos y de su evolución a partir de 1960.
La bacteria Escherichia coli es el principal agente causante del SUH, se encuentra presente en las heces de animales, especialmente rumiantes, y es transmitido al hombre a través de alimentos contaminados, agua o mediante el contacto directo con personas o animales portadores.

Argentina es el país con mayor incidencia mundial, con más de 500 casos nuevos informados por año hasta 2009 y una incidencia de 12 a 14 casos cada 100.000 niños menores de 5 años de edad. Esta enfermedad es la principal causa de insuficiencia renal aguda y la segunda causa de insuficiencia renal crónica y de trasplante renal en la infancia. Su forma de presentación es endémica con un mayor número de casos en meses cálidos.

Entre los principales factores asociados a la infección por Escherichia coli se encuentran el consumo de carne picada insuficientemente cocida, el consumo de leche sin pasteurizar y el contacto directo o indirecto con bovinos. Se ha postulado que las poblaciones rurales presentan mayor riesgo de exposición a Escherichia coli y de desarrollo de SUH en virtud del mayor contacto con los animales portadores o sus excrementos.

Los objetivos de esta investigación fueron describir los casos de SUH registrados durante el periodo 2005-2010 en pobladores rurales y urbanos en la región suroeste y centro este de la provincia de Buenos Aires; estimar y comparar la frecuencia de SUH registrada durante el periodo 2005-2010 en pobladores rurales y urbanos en esas regiones, y caracterizar la distribución diferencial de los factores hipotéticamente asociados al SUH en ambas poblaciones.

Resultados
El estudio incluyó 82 casos de SUH, los que correspondieron al total de casos notificados en la Región Sanitaria I (suroeste de la provincia de Buenos Aires) y en 2 partidos de la VIII Región Sanitaria (Ayacucho y Tandil) ubicados en el centro-este. Se recopiló información de los 82 pacientes, aunque los cuestionarios no pudieron completarse en todos los casos, sesgo de información (memoria), (falta de registro en la historia clínica).

  • La ubicación geográfica y la frecuencia de los casos analizados se muestran en la siguiente imagen, donde se aclara debajo del nombre del partido la cantidad de casos y luego entre paréntesis el porcentaje. Ej: 4(4.88%).



  • Se describe la distribución de los casos de SUH para cada año en estudio en la siguiente imagen:

SUH 2005-2010
Año
Cant. Casos
2005
16
2006
17
2007
14
2008
17
2009
8
2010
10
Total casos
82

  • Cuarenta y cuatro de los 82 casos pertenecieron al sexo femenino. 
  • En 57 pacientes se pudo obtener información con respecto al tipo de población a la que pertenecían. De éstos, 47  fueron pobladores urbanos y los 10 restantes de zona rural.
  • La condición socio económica de los pacientes estudiados se clasificó como alta en 33 casos, media en 15 y baja en 9.
Actividades:
Realizar mediante planilla de cálculos los gráficos correspondientes para representar la información expresada en cifras y números:

Cantidad de casos de SUH por partido.
Cantidad de casos de SUH por año desde 2005 hasta 2010.
Porcentaje de población según sexo.
Porcentaje de población según zona de residencia.
Porcentaje de población según condición socio económica.