lunes, 7 de noviembre de 2016

Tarea Informática 3° año Alternancia N° 11 - Nuestra memoria digital

La cantidad de datos digitales que produce la sociedad moderna aumenta constantemente. Un verdadero diluvio universal, llamado Big Data. ¿Cómo puede ordenarse y almacenarse esta enorme cantidad de datos digitales?



Los soportes de almacenamiento, como el DVD, el CD y el disco rígido, tienen una vida útil de unos diez años. ¿Cómo puede asegurarse uno de que los momentos cruciales de su vida, registrados en fotos digitales, seguirán disponibles en 20 o 30 años? ¿O de que dentro de 100 o 500 años siga intacta la información sobre los depósitos de basura nuclear y las medidas de seguridad necesarias? ¿Cómo pueden preservarse datos de forma duradera? En todo el mundo hay laboratorios de investigación puntera dedicados a esta cuestión. Cada solución planteada constituye un nuevo reto científico y tecnológico. ¿Qué sustituirá la memoria USB? ¿El ADN? ¿El cuarzo? ¿Tendremos que regresar al papel, que perduró durante siglos? El reportaje examina a fondo estas cuestiones desde el punto de vista científico y, a la vez, las presenta de una forma interesante.

Actvidad:
Ingresar al siguiente enlace y mirar el video "Nuestra memoria digital". Prestar atención en la primera parte donde habla sobre la duración en años de la información guardada en distintos medios como ser piedra, papel, etc. Con esos datos realizar  un línea de tiempo en la netbook o computadora mediante el Programa Word. Enviar el archivo por mail a docentescept12@gmail.com.


Artículo extraído de dw.com.

martes, 25 de octubre de 2016

Tarea de Informática 2º año - Alternancia 11 - Uso de la tecnología

Hola 2º año. Les propongo como actividad para esta alternancia realizar la lectura compartida con su grupo familiar del siguiente artículo del sitio web del diario La Nación relacionado con el uso inteligente de las tecnologías. Luego completar el cuestionario propuesto mas abajo.
 

Una campaña propone que la cena familiar se haga sin pantallas en la mesa

La intención es lograr un uso responsable de la tecnología en el entorno familiar, y evitar que domine los momentos de encuentro entre padres e hijos

La organización Chicos.net, que trabaja en pos de la utilización y apropiación del entorno digital de un modo inteligente y con mirada crítica, promueve la campaña Cena sin pantallas con el fin de "impulsar el uso seguro, responsable y creativo de Internet de niñas, niños y adolescentes".
En el marco de la Semana de la Ciudadanía y la Alfabetización Digital, la campaña apunta a fomentar el uso responsable de la tecnología con la propuesta de dejar de lado los dispositivos tecnológicos en el momento de la comida, para dar lugar a la conversación cara a cara.
En declaraciones formuladas a Télam, Marcela Czarny, presidenta de Chicos.net, explicó que "esta es una campaña online que tiene que ver con el uso responsable de las tecnologías, los derechos y deberes de cada actor social en el mundo digital y cómo apropiarnos de la tecnología de modo inteligente", y apuntó que "hay que pensar la tecnología, lo que hace que seamos más reflexivos cuando la usamos".

Saber cuándo usar la tecnología

"La tecnología ayuda a mejorar la vida de las personas pero usarla de manera inteligente también implica saber alejarse de ella para realizar otra clase de actividades", dijo, y añadió que "por eso invitamos a la comunidad a apagar el celular durante la cena, donde se comparte un momento con la familia o amigos, para dar espacio a la intimidad y al diálogo". Es una idea que afuera se conoce como "Device Free Dinner" (cena sin dispositivos) promovida por Common Sense Media, una ONG estadounidense dedicada a ayudar a las familias a desentrañar la relación entre los chicos y la tecnología.
Reflexionó que "la idea es que nos desafiemos a nosotros mismos a poder dejar el celular, el iPad o la televisión de lado, para poder interactuar con los demás comensales", y añadió que usar responsablemente la tecnología es poder apagarla cuando no nos aporta en lo que estamos haciendo.
La especialista sostuvo que a través de la iniciativa, la ONG busca "lograr que se tome conciencia de que hay que aprovechar los beneficios que brinda cada red o dispositivo para ser mejores personas y ciudadanos, para optimizar el trabajo, para interactuar de manera más ágil con el mundo; pero entendiendo que hay situaciones en que la comunicación es más valiosa si no está mediada por la tecnología".


Czarny contó que de acuerdo a una investigación de Unicef, "el 80% de los chicos mayores de 10 años tiene celular en la Argentina y la penetración en los adultos es del 100 por ciento, ya que hay más celulares que personas", y analizó que "ello influye en todo esto".
La referente de Chicos.net invitó a la comunidad a sumarse a la campaña ingresando al sitio web y a través del hashtag #CenaSinPantallas, y precisó que más de 100 restaurantes de la Ciudad de Buenos Aires acompañarán el compromiso de fomentar encuentros libres de dispositivos dentro de sus locales, utilizando el sticker oficial y difundiéndolo entre sus comensales.

Los beneficios del cara a cara

En el sitio se explican los beneficios de cenar sin dispositivos tecnológicos y, entre otros, se destaca que "la conversación cara a cara y sin interferencias del mundo exterior genera una mejor conexión de la familia promoviendo la intimidad y el acercamiento entre los miembros".
Además, la campaña brinda ideas para poder llevar a cabo esta práctica en cada seno familiar: "Inventá prendas en casa. Por ejemplo: el primero que vea su celular, lava los platos"; "Cuando te juntes con amigos a cenar, el primero que saca el celular, invitará a todos con un postre", son algunas de las propuestas.
"Cena sin pantallas" es una de las iniciativas dentro de la 2° edición de la Semana de la Ciudadanía y la Alfabetización Digital "Tecnología para un mundo mejor", organizada por Chicos.net con el apoyo de la organización "Save the Children", que se desarrollará del 7 al 13 de noviembre.
Los responsables de la iniciativa prevén que más de 1.500 chicos participen en actividades inspiradoras y didácticas para usar la tecnología, como juegos grupales, recorridos interactivos, talleres y laboratorios digitales. También habrá capacitaciones para más de 500 docentes, conferencias para directivos de escuelas públicas y privadas, charlas para familias y paneles de debate con especialistas.
La sede central será el Centro Cultural de la Ciencia (C3) del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, en CABA. Chicos.net invita a comunidades educativas, organizaciones, organismos públicos y empresas a unirse con actividades desde sus propios espacios y localidades.

Cuestionario:
  • ¿Qué reflexión te genera el artículo?
  • ¿Qué opinan los demás integrantes de tu familia?
  • En tu casa, ¿usan la tecnología mientras cenan o mientras realizan actividades juntos?
  • ¿Pensás que mejoraría la comunicación con familiares si se adoptaran estas prácticas?
  • Propuestas de este tipo, ¿se podrían implementar en otros ámbitos? Por ejemplo: la escuela; el club; el recreo; etc. Hacé propuestas para el uso equilibrado del celular en la escuela.

martes, 11 de octubre de 2016

Tarea 3º año – Alternancia Nº 10 – Gráficos de barras y circulares



Según lo trabajado y charlado en permanencia deben realizar los gráficos de las siguientes situaciones, determinando si corresponde gráficos de barras o circulares:

1) De los 25 alumnos del curso 3º año de una escuela de Bahía Blanca, 18 aprobaron la materia Informática y el resto no.

2) Del total de pasajeros que viajaron a Villa Ventana en el colectivo “La Estrella” durante el mes de septiembre 572 fueron varones y 644 fueron mujeres.

3) En un campo cercano a Villa Ventana donde se lleva adelante la cría de ganado vacuno se registraron las siguientes ventas de animales en lo que va de la segunda mitad del año 2016:
Junio 136
julio 125
agosto 172
septiembre 199

Los precios en $ por kg del ganado de novillos vendidos fue el siguiente:
Junio 32,59
julio  31,57
agosto 30,42
septiembre 29,75

4) De todos los turistas que visitaron el último feriado largo la Comarca Serrana y se registraron en la Oficina de Turismo se detectó que provienen de las siguientes provincias:
La Pampa 569
Santa Fe 789
Río Negro 483
CABA 1257
Resto del país 256

5) La cantidad de hectáreas cosechadas de trigo en la zona del sudoeste bonaerense en los últimos 5 años son las siguientes:

2011 610.520
2012 600.000
2013 605.000
2014 695.000
2015 712.300

martes, 4 de octubre de 2016

Tarea 5° año - Alternancia 10- Tema: GPS - Mapas - Planillas de cálculo

Hola 5° año.
A continuación les dejo capturas de pantallas de Google Earth en el cual bajé el recorrido que hicieron Ustedes en el ascenso al Cerro Tres Picos y que fue captado por el GPS que llevaba el grupo.
La línea color azul marca el recorrido transitado en vehículo como caminando desde la salida del CEPT 12 hasta la cumbre misma.
También pueden observar varias marcas de posición que agregué con los lugares mas relevantes de la marcha.
Mas abajo encontrarán una imagen de planilla de cálculos que muestran algunos puntos relevantes con sus correspondientes altitudes. La tarea que deben hacer es realizar dicha planilla en sus netbooks o computadoras e insertar las fórmulas correspondientes para que calcule automáticamente los metros ascendidos entre los puntos y que al final muestre la suma total de los metros.
Investiguen que representa la unidad de medida msnm.






lunes, 19 de septiembre de 2016

Tarea de Informática – 3º año – Alternancia Nº 9 – Planilla de cálculos



Continuaremos trabajando con los temas vistos en permanencia sobre planillas de cálculos, funciones y gráficos, complementando la tarea pedida en Ganadería sobre Triquinosis.

A continuación se observa una imagen con datos estadísticos de casos de Triquinosis en Argentina detallado por provincias, desde el año 2010 a 2012, extraído de un informe del Sistema Nacional de Vigilancia de la Salud.


Con dichos datos deben elaborar una planilla de cálculos que realice los siguientes cálculos automáticamente (ATENCIÓN: NO INCLUIR EN LA PLANILLA LOS DATOS POR REGIÓN, INCLUIR SOLOS LOS DE PROVINCIAS):
  • ·  Sumar automáticamente los totales de casos por año.
  • · Calcular el promedio de casos por año.
  • ·Sumar automáticamente los totales de casos por provincia.
  • · Calcular el promedio de casos por provincias.
  • · Insertar gráfico de barra/columnas para comparar los totales de casos por año.
El archivo generado lo pueden enviar por mail a docentescept12@gmail.com.
 



viernes, 26 de agosto de 2016

Tarea de Informática 3º Alt. Nº 8 - Tema: Planilla de cálculos



Hola 3º año. En la tarea de esta permanencia trabajaremos en conjunto con la materia de Físico Química.

En la parte inferior de las páginas 266 y 267 de las fotocopias de Físico Química se observan imágenes que muestran el nivel de acidez y alcalinidad de diversos elementos que frecuentemente encontramos en los hogares.

Para la tarea deben crear una planilla de cálculos y hacer una tabla como la que se muestra en el ejemplo de abajo, ingresando los elementos y valores mostrados en las fotocopias:




El objetivo de dicha tabla es que la celda cambie de color cuando el VALOR ingresado  sea ALCALINO o ÁCIDO. 

Para ello deben utilizar la herramienta “Formato condicional” que conocimos y usamos en permanencia en la planilla que hicimos para anotar los datos de salud tomados en la Unidad Sanitaria.

Cuando el valor de la celda es menor a 7 el elemento es ÁCIDO y el color la celda debe ser ROSA.
Cuando el valor de la celda es mayor a 7 el elemento es ALCALINO y el color de la celda debe ser AZUL.
Cuando el valor de la celda es 7 el elemento es NEUTRO y el color de la celda debe ser BLANCO.

IMPORTANTE: a las celdas se le puede asignar  más de un formato condicional a la vez.